Es una necesidad urgente garantizar la calidad del servicio educativo que brindan de acuerdo a estándares nacionales e internacionales y, buscar cumplir con los propósitos de la educación peruana. De ahí la importancia de investigar cómo estamos y qué es lo que queremos de las instituciones educativas.
En el marco de una Gestión Escolar de Calidad consideramos que las II. EE. deben desarrollarse en los siguientes Aspectos, criterios e indicadores:
EN LO PEDAGÓGICO:
1. Construye el cambio desde las aulas.
· Elabora su PCI coherente con las nuevas propuestas pedagógicas y el PEI.
· Realiza la supervisión educativa permanentemente.
· Promueve la investigación del personal docente sobre temas identificados en el diagnóstico.
· Utiliza tecnología de avanzada para la gestión pedagógica.
2. Facilita aprendizajes significativos.
· Aplica la programación anual y de corto alcance de acuerdo con el PCI aprobado.
· Utiliza estrategias donde el estudiante es protagonista de su aprendizaje.
· Promueve la formación académica en el marco de una educación en valores.
· Monitorea las sesiones de aprendizaje y el sistema de evaluación de los aprendizajes.
· Aplica las TICs con fines pedagógicos.
3. Promueve estilos de vida saludable.
· Promueve hábitos de higiene y salud en la comunidad educativa.
· Realiza actividades sobre nutrición y prevención de enfermedades.
· Ejecuta campañas por una salud física y mental sana y por el cuidado del medio ambiente.
· Ejecuta campañas de reciclaje de residuos sólidos.
4.Desarrolla mentalidad emprendedora y productiva.
· Ejecuta proyectos productivos en las diferentes áreas curriculares.
· Desarrolla capacidades empresariales en la comunidad educativa.
· Planifica actividades que generan recursos que benefician los aprendizajes de los estudiantes. Planifica actividades que generan recursos que benefician los aprendizajes de los estudiantes.
· Promueve la actividad emprendedora y productiva en los estudiantes.
5.Fortalece las potencialidades de la comunidad educativa.
· Ejecuta talleres de inter aprendizaje entre los miembros de la comunidad educativa.
· Fortalece el liderazgo pedagógico del Director, personal docente, administrativo y de los estudiantes.
· Compromete a la comunidad educativa en los programas de capacitación y actualización.
· Programa la participación de la comunidad educativa en la planificación, organización y ejecución de los instrumentos de gestión.
Propuesta del CPPe Lima Metropolitana presentada al IPEBA - SINEACE,
sustentada por el Prof. ALCIDES TORRES PAREDES, Vice Decano.
